解放初期，铜陵地区各中、小学的思想教育，一般是围绕各个时间党的中心任务和政治运动进行的。在学生中，主要宣传新民主主义革命的基本理论常识，教育学生拥护党的方针、政策和革命措施。同时，根据中国人民政治协商会议所制定的“共同纲领”第四十二条规定，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的“五爱”教育。
1958年，学校思想教育以党的教育方针“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”为中心内容。学校师生在假期分期分批到工厂、农村参加义务劳动。
1962年，学校思想政治教育强调“以阶级斗争为纲”，学校组织师生访贫问苦、忆苦思甜，请老工人讲厂史，讲斗争史；请老农民讲村史和家史。并开展学习同阶级敌人英勇斗争而牺牲的少年英雄刘文学的活动。
1963年至1965年，学校普遍开展学习《毛泽东选集》活动，以毛泽东思想作为主要思想教育内容。
文化大革命期间，学校政治思想教育为读“语录”、“大批判”所代替，被引入“左”倾错误的歧途。
1976年，粉碎“四人帮”后，在党的领导下，学校组织师生开展揭批“四人帮”罪行的斗争，肃清其流毒和影响，逐步建立健全各项规章制度。
1979年，各校的正常秩序逐步恢复。学生的学习纪律和校风有所好转，但由于林彪、“四人帮”的流毒尚未肃清，部分学生的思想创伤还较为严重。学校对学生加强“坚持四项基本原则”的宣传教育和民主法制教育。特别在党的十一届三中全会以后，对邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，作为新的历史时期教育事业发展的战略方针。市委、市教育局加强了学校思想政治教育工作的领导,要求把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人作为学校教育目标。
1981年11月，市教育局召开全市中小学思想教育工作会议，要求各类学校应根据青少年儿童的好奇、好动、爱新、爱美的特点，坚持疏导方针，开展形式多样的思想政治教育工作。
1984年，全市已有11所中学建立了政治教育处，配备了一批专职或兼职工作人员。在健全组织的基础上，重点抓了班主任队伍的建设。
1985年以来，中学实行对学生德育工作的量化管理，即围绕不同阶段学生思想政治工作的基本要求和要达到的目标，在工作上，做到有计划、有安排，统筹协调，并把要求和目标分解成学生的政治表现、劳动表现、遵守纪律、课外活动和团队活动等十几项指标，确定分值。班主任照此对班级、学生的思想政治工作实行量化管理。并由政教处负责抓落实、指导、检查、考评工作，以表彰先进，鞭策后进。市九中和五中实行量化管理取得了成果，中央人民广播电台报道了他们的做法。
各校在进行学生思想政治工作的过程中，根据不同年级，不同年龄的学生进行分层次教育。坚持把升国旗、奏国歌作为进行爱国主义教育的一项重要内容。