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(四)政治地位
清末民初,私塾先生受到学东尊重,兴学校以后,教师由校长聘任,随时有被解雇的危险,政治地位低下,时传有“家有三斗粮不当孩子王”之说。但民间,尤其是山区,仍对教师十分尊敬。
建国后县建立教育工会,教师成为工人阶级的一员,受到社会上尊重。但“文化大革命”中,许多骨干教师受到错误批判。中共十一届三中全会以后,县党政领导机关认真贯彻落实知识分子政策,对教师中的冤假错案进行了平反昭雪。1982年至1985年,教师中先后有21人当选为县第三届、第四届人民代表;有27人当选为县第一届、第二届政协委员。1983年以来,有19人先后被评为地区级以上的模范(优秀)教师、优秀班主任、优秀辅导员。全县有108名教师加入了中国共产党,有182名教师加入了共青团。至1985年,全县教师中有共产党员216人。1985年9月10日,由县党政主要负责人主持,在人民影剧院召开千人大会,隆重庆祝建国后第一个教师节,尊师重教风气在社会上逐渐形成。
地区级以上机关命名的先进个人
建国后县建立教育工会,教师成为工人阶级的一员,受到社会上尊重。但“文化大革命”中,许多骨干教师受到错误批判。中共十一届三中全会以后,县党政领导机关认真贯彻落实知识分子政策,对教师中的冤假错案进行了平反昭雪。1982年至1985年,教师中先后有21人当选为县第三届、第四届人民代表;有27人当选为县第一届、第二届政协委员。1983年以来,有19人先后被评为地区级以上的模范(优秀)教师、优秀班主任、优秀辅导员。全县有108名教师加入了中国共产党,有182名教师加入了共青团。至1985年,全县教师中有共产党员216人。1985年9月10日,由县党政主要负责人主持,在人民影剧院召开千人大会,隆重庆祝建国后第一个教师节,尊师重教风气在社会上逐渐形成。
地区级以上机关命名的先进个人