一民众教育
民国期间的成人教育称民众教育。民国19年（1930年），全县有平民学校20所，问字处17处，男女生千余人。23年，县成立特种教育委员会，设中山民众学校和巡回教学团，要求“自管、自教、自养、自卫”，对群众进行反共教育，以抵消苏区教育的影响，先后办两期。全县办中山民校10所，学生1076人，分成人班和儿童班，学生多半是被迫进校的，抗日战争爆发后撤销。
二农民业余教育
（一）夜校、识字班民国16年，舒传贤在但家庙利用“三和堂”中药铺的房子创办本县第一所农民夜校，自任校长兼教员，聘请余东平、戴克杰为兼职教员，有90多青壮年参加学习。开学时，校门贴“枪毙小土豪，刀砍大劣绅”对联，两边墙上还贴了“打倒帝国主义”、“打倒军阀”、“废除不平等条约”等标语。学员在学文化的同时，还受到新文化、新思想和马克思主义的教育。19年，苏区为满足广大人民群众对文化知识的需要，一批具有提高群众思想觉悟和扫盲性质的农民夜校、识字班和列宁小学同时发展起来。参加夜校学习的有青壮年、儿童、老人和妇女。农民夜校和识字班多是利用列宁小学的教室或单位会议室上课。夜校以识字为主，同时进行政治教育。不收费，使用皖西北道区印发的《工农识字课本》。教师除列宁小学教师兼课外，由本地文化稍高的人和列宁小学学生充任。农忙少学，冬季上课正常。民国20年前后，全县办农民夜校80所以上，翻身农民上识字班和夜校十分踊跃。诸佛庵列宁模范小学附设的识字班，街镇上的男女工人、农民都参加了，每晚到校100多人，两个小时识字，1个小时学唱歌，情绪热烈，对提高群众的文化水平和政治觉悟起了很大作用。《安徽省教育》22年冬季号载文称，“国民党当局派出的鄂豫皖边区视察队也不得不承认，革命根据地经过几年努力训练，确能得到相当的效果，一般群众都能解释‘无产阶级’、‘资产阶级’、‘阶级斗争’等等的名词，同时在他们的言语中间，什么‘统治之下’、‘地主’、‘贫农，等等新的名词，随口说明都很恰当，思想确已转变”。
（二）扫除文盲解放后，重视提高广大农民的文化知识。1949年冬，城关、诸佛庵、下符桥、上土市等地利用小学的教室开办冬学，上冬学的有9120人（其中城关镇居民96人）。小学教师兼冬学教师，白天教小学生，晚上在冬学上课，冬学课本是教师自制的识字卡片。1950年，第一次全国工农教育会议要求“开展识字运动，逐步减少文盲”，全县组织26784名男女农民参加学习，比1949年增加近两倍，出现了夫妻、父子、母女同上学的动人场面。冬学每年学习3个月，每天晚上上课两小时，学政治，学文化。政治课结合中心工作宣传中共方针政策和国内外大事，文化课教识字。教师大多由学校教师兼任，也有部分基层干部和青年学生。1951年，根据教育部规定，部分条件较好的冬学结束后，转为按学员文化程度分识字班和高小班的常年民校。为加强对扫盲工作的领导，1952年，“霍山县扫盲运动委员会”成立，并根据教育部《关于各地开展“速成识字法”的教学实验工作的通知》，在暑假培训速成识字教师138人，同时试办重点速成识字班。这年冬学学员增加到3万人以上，出现了第一次办冬学（扫盲）的高潮。当年有700多人脱盲，并有296所冬学转为常年民校，学员10163人。
1956年，扫盲办公室并入文教科，配两名专职干部，7个区各配1名专职扫盲干部。扫盲工作贯彻“迅速发展，注意质量、全面规划，加强领导”的工作方针和“以社办学，以民教民，联系实际，学以致用”的原则，先后召开专门工作会议和现场经验交流会，全县培训扫盲骨干960人，并发动初中毕业生、复员军人、小学教师投入扫盲运动。采取互教互学，包教包学和跟会（议）学等多种形式及布置学习环境、见物识字等教学方法，掀起学习文化热潮，入学人数增加到63885人，占全县青壮年文盲、半文盲98281人中的60.6％，出现了第二次扫盲高潮。当年有3200人脱盲，并涌现了大批扫盲积极分子，评选陈道英等20名扫盲积极分子和船仓乡等先进单位出席省扫盲积极分子代表大会。1958年，全县农村办红专夜校115所，农民上冬学和红专夜校的有41134人，出现第三次扫盲高潮。国民经济严重困难的3年（1959—1962年），农村扫盲工作停顿。1963年，随着国民经济形势的好转，农民业余教育开始恢复。全县在元月份训练冬师534名，冬学大都开学。“文化大革命”开始后，扫盲工作又一次停顿。1972年，在漫水河区召开普及教育，扫除文盲现场会，社队齐办红民校，8000多农民入学。
1978年，国务院发出《关于扫除文盲的指示》，教育局设工农教育股，县、区配备扫盲专职干部10人。1979年，县召开农民教育工作会议，提出把普及初等教育和发展农民教育紧紧结合起来，统一规划，统一部署。要求办多种形式的业余学校，努力做到“一堵（普及小学教育，防止产生新文盲）、二扫（基本扫除12—40岁的少年、青年、壮年中的文盲）、三提高（组织脱盲的继续学习）”。很多全日制小学主动承担农民教育的任务，解决了农民业余学校师资和学习场所严重不足的问题。到1983年，全县办简易小学325班，3400人参加学习；办夜校等扫盲班530多处，32224人参加学习。1985年，全县12—40周岁农村人口中的文盲半文盲数减少到17756人，非文盲率为88.57％，行署检查验收认为，符合国务院规定农村基本扫除文盲的标准，成为全地区第一个实现基本扫除文盲县。受到省、地两级的表彰。
三干部文化教育
1952年，根据中共六安地委在“在职干部学习问题专题会议”上的要求，办“霍山县直机关干部文化学校”，配专职干部1人，在文教科办公，一面教学，一面搞校务，另有兼职教员1人。设初小、高小两个班，40多人上学。学员主要是县直企事业单位的干部或职工。1954年下学期，干部文化学校增设初中班（早、晚各1班），并增配1名专职教员，60多人参加学习。1955年，初中班有学员120人（早2班，晚1班），高小班80多人（早晚各1班），初小班（晚班）20人，学员总数220人，专职教员5人。1956年秋，职工学校并入，配校长1人，有专职教员7人，兼职教员3人，设初小1班、高小6班，初中6班，高中1班，学员463人。干部文化学校是选科制，学员根据本人需要和现有文化程度选修1—2门课，大多是单科独进，也有的同时选修两门。为适应干部、职工流动性大的特点，采取同科平行班早晚开课办法，如学员出差时间较长，可在出差前到校“领课”，教员按课程进度重点讲解，再布置若干作业学员自学完成。县委领导和通讯员、炊事员都积极参加学习，出勤率经常保持在60％左右，有50％的学员能坚持做作业。经过一个阶段的学习，文盲全部脱盲。高小、初中文化程度的分别进入初中、高中班继续学习。1957年，反右斗争开始后停办。1958年，干部红专学校开学，主要学习理论。1978年后，干部除参加自学考试外，部分干部通过考试被录取到各级党校和大专院校进修。
四职工文化教育
1950年冬，县文化馆办1个扫盲班，30多学员，主要对象是搬运工人和店员，文化馆工作人员兼教学工作。1952年增设1个班，50多人，1953年夏停办。同年秋，县总工会办职工业余文化学校，设初小、扫盲各1班。50多人。工会工作人员兼教学工作。1954年配专职教员1人，设扫盲、初小共3个班，学员70多人。1955年增设高小1个班，初小6个班，学员177人，1956年，并入干部文化学校，1957年停办。1982年，县成立职工教育管理委员会。1984年起，职教管理工作由经委职教科办理，局、厂、站、公司大多成立职教组织，全县有28个系统或单位的青壮年职工2700多人参加初中文化摸底测试和各种培训。到1985年，县青壮年职工中，需补文化课的有3024名。人民银行、农机局、二轻局、供销社、粮食局、水电局、造纸厂等单位办了20多个班，组织1000多人参加学习，其它单位职工采取自学和辅导相结合的方式学习。到1985年底，经过县、地多次统考，有1937人补课合格，占应补对象的64.1％。全县技术补课对象2874人，通过学习，1883人合格，占应补对象的65.6％，基本完成了青壮年职工的“双补”任务。
1982年7月，为适应新时期的需要，县委宣传部、职教委、经委、总工会联合举办青工政治辅导员培训班，培训政治辅导员41名，并对全县2456名青壮年职工进行政治轮训，1536人测验及格，及格率为68％。同期，开展职工中专教育和大专教育，到1985年底，经委系统，就选送22人参加脱产2年以上的在职培训，其中大专6人，中专16人。近几年来，全县青壮年职工通过各种形式的业余学习，提高了政治思想、文化和科技水平，促进了本县国民经济的发展。
五农业广播教育
农业广播学校是农牧渔业部等9个单位联合举办的，以广播为教学手段，进行系统基础理论和专业知识教育的成人业余中等学校。学员主要是具有初中以上文化程度、考试合格录取的农村基层干部和回乡知识青年，以自学和听广播讲课为主，地方适当组织辅导和实验，学习期满，各科考试及格，国家承认中专学历。1981年成立的霍山分校，由农业局主办，县委组织部、科协、财政局、共青团、妇联会、教育局、广播局、农业局、农学会联合组成领导组，当年招收农学专业学员60人。1984年，招收第二期农学专业学员47人。1985年，招收农经专业学员16人，第一期学员5人毕业、7人结业。为了帮助学员解决学习中的疑难问题，农业局先后举办4期专业辅导讲座，还发给学员优良种子，鼓励学员搞科学试验。
六自学考试
高等教育自学考试是我国社会主义教育体系的一个组成部份，是鼓励自学，广开学路，加速培养各种专门人才的一条重要措施。本县1984年成立高等教育自学考试办公室，办理高等教育自学考试，当年开考汉语言文学、党政干部基础和会计3个专业，184人报考。考生有干部、工人、农民、解放军战士、教师、待业青年。1985年，571人次报考，各专业平均及格率为50.2％，有6人分别在党政干部基础、会计学、双语言文学3个专业考试中获地区前3名，受到地区的表彰。自学考试考场设在六安，由省和地区统一组织。县自学考试办公室只办考，不办学，也不组织辅导和答疑。规定的考试科目由省考试委员会统一逐年安排，每年举行两次。单科考试及格，发给单科合格证书；考试不及格，不予补考，可参加下次考试。全部科目考试达到规定要求的，发给毕业证书，国家承认学历。
七函授
1958年秋，文教局配1名函授教育干部，在县卫校办公。1959年增配1名干部，负责一般组织管理工作。1961年，在办中师、初师函授业务的同时，增办少数师范院校高等函授的招生考试和日常业务管理工作。1962年，“霍山县函授学校”成立，配专职校长和5名专职教师，同教研室合署办公。办理语文、数学两科的中师和初师函授，用省编函授教材。函校办《函授学习》内刊，指导学员自学，“文化大革命”开始后停办，人员调离或下放。1981年恢复函授业务。1982年，成立“霍山县小学教师进修学校”（同霍山师范是一个学校，两块校牌），统一管理全县函授业务工作，并负责六安师专在本县开办的中师函授组织管理工作。面授由师专教师或委托霍山师范教师担任，有200多人参加学习。
1983年，合肥教育学院在本县和舒城县设高函面授点，组织管理工作由两县分担，80多位教师参加学习。1984年后，县财贸、卫生、农林、水电等系统的在职干部、职工参加高校函授的人数逐渐增多，函授业务均由各主办高校负责。