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第三节 方言
枞阳县方言是江淮官话中的一个地点方言。辖区内的话一致性较强，相互交谈基本上没有困难。就语音上看，除官青、麒麟、钱桥、牛集等地话有翘舌音声母和后鼻尾韵母之外，其他各地话都没有这组声母和——ng尾韵母。
本志以枞阳城关地区中老年人的语言为代表，记述如下。
一、语音
(一)声母韵母声调
声母18个辅音声母和1个零声母。如表：
韵母41个韵母，由11个元音和1个鼻辅音构成。如表：
声调5个单字调，入声字今读舒声。如表：
(二)变调轻声
变调枞阳话双音节词语连读时会出现两种较明显的变调现象。
第一、前字阴平连读其他声调字时，前字由21变22平调；前字去声连读其他声调字时、前字由43变44平调。
第二、阳平字连在其他声调字后，前字由24变成近似324的弯曲调；上声字连在其他声调字后，前字由45变成近似435的弯曲调。
第三、出现在阳平、上声后的阴平字，由21低降变成42高降调。
轻声枞阳话有轻声现象，但不丰富。常见的轻声可分以下三种：
二语汇
（一）分类常用词语
（二）熟语举例
三、语法
(一)语法特点综述
“家去”和“家来”的说法特殊“家去”在普通话里说成“回家去”，“家来”在普通话里说成“回家来”，相比之下，可以看出枞阳话习惯省略动词“回”，只说“家去”、“家来”的形式。如果从大多数地区的江淮官话“来”、“去”都有连带处所宾语的习惯来看，例如“来芜湖”、“去枞阳”等，因此也可以把这种现象看成动词“来”、“去”连带处所宾语“家”的形式。
“把五块钱把我“与”给我五块钱”
“给我五块钱”这是普通话中“双宾语句”的一种说法。其语法结构是：动词+宾语(“我”)+宾语(“五块”钱)。很明显第一宾语是人称代词(或人称名词)，第二宾语是物名词，然而同样的意思，枞阳话却习惯说成“把五块钱把我”。其语法结构是：动词(“把”)+宾语(“五块钱”)+动词(“把”)+宾语(“我”)。很明显这是“动宾”+“动宾”的连动说法，并且将两个内容不同的宾语进行了位置互换。再如：
把一本书把我。
(给我一本书。)
把一盆花把尔。
(给你一盆花。)
习惯出现在句子末尾的“在”普通话的“在”只出现在句子中，不出现在句尾。当它出现在动词前时，作副词用表示动作正在进行，状态仍在持续中。例如：小明在看电视。当它出现名词前时，作介词用表示处所。例如：钥匙挂在门上。然而同样的意思枞阳话却习惯将“在”置于句子的末尾。例如：
小明看电视在。(小明在看电视。)
钥匙挂门上在。(钥匙挂在门上。)
此外，枞阳话还习惯将处在陈述句尾的表示动作情况持续态的语气词“呢”也说成“在”。例如：爹爹忙之在。(爷爷忙着呢。)
如今在普通话的影响下，枞阳话即使在动词或名词前面也可使用“在”或“正在”，但是习惯出现在句子末尾的“在”却依然保存着。例如：
小明正在看电视在。
钥匙挂在门上在。
爹爹正在忙之在。
用“把”构成的处置句和非处置句处置句是用介词“把”将动词支配、关涉的对象放在动词的前面，表示对一种事物、现象的处置。由于枞阳话中“把”字有多种功能，这样就出现了真的和假的处置句。例如：
小伢把碗打破了。
他把衣洗好了。
上面两句话都是用“把”介词构成的处置句。
我把尔打一下，尔白(别)哭了，照不?
小王把狗咬之一口。
后两句话中的“把”实为介词“让”、“给”、“被”的意思，不是处置句。再如，我把尔，尔把他，他再把我。这里的“把”是动词，也不是处置句。
补语“不过”习惯出现在句尾做为补语的“不过”，在普通话里都是跟在动词(或形容词)后面说明“怎么样”的一种补充成分。例如“我说不过他”，这句话里的“不过”就是跟在动词“说”后面补充说明“不能胜过”的意思。然而，同样意思的话，枞阳方言却习惯说成如下的形式：
我讲他不过。
我跑他不过。
我打他不过。
这些话中的“不过”都是远离动词，出现在宾语的后面。
与正反问句相当的“克”[KE]问句。枞阳话用“克”做为疑问词的问句相当多。例如：
尔克是学生?(你是不是学生?)
尔克上街?(你到街上去不到街上去?～你到不到街上去?)
尔克坐过飞机?(你坐过没坐过飞机?～你坐没坐过飞机?)
尔克听得懂?(你听得懂听不懂?～你听懂听不懂?)
很明显，枞阳话的“克”问句，普通话都是说成“肯定+否定”正反式问句的，
(二)标音谜语材料
本志以枞阳城关地区中老年人的语言为代表，记述如下。
一、语音
(一)声母韵母声调
声母18个辅音声母和1个零声母。如表：
韵母41个韵母，由11个元音和1个鼻辅音构成。如表：
声调5个单字调，入声字今读舒声。如表：
(二)变调轻声
变调枞阳话双音节词语连读时会出现两种较明显的变调现象。
第一、前字阴平连读其他声调字时，前字由21变22平调；前字去声连读其他声调字时、前字由43变44平调。
第二、阳平字连在其他声调字后，前字由24变成近似324的弯曲调；上声字连在其他声调字后，前字由45变成近似435的弯曲调。
第三、出现在阳平、上声后的阴平字，由21低降变成42高降调。
轻声枞阳话有轻声现象，但不丰富。常见的轻声可分以下三种：
二语汇
（一）分类常用词语
（二）熟语举例
三、语法
(一)语法特点综述
“家去”和“家来”的说法特殊“家去”在普通话里说成“回家去”，“家来”在普通话里说成“回家来”，相比之下，可以看出枞阳话习惯省略动词“回”，只说“家去”、“家来”的形式。如果从大多数地区的江淮官话“来”、“去”都有连带处所宾语的习惯来看，例如“来芜湖”、“去枞阳”等，因此也可以把这种现象看成动词“来”、“去”连带处所宾语“家”的形式。
“把五块钱把我“与”给我五块钱”
“给我五块钱”这是普通话中“双宾语句”的一种说法。其语法结构是：动词+宾语(“我”)+宾语(“五块”钱)。很明显第一宾语是人称代词(或人称名词)，第二宾语是物名词，然而同样的意思，枞阳话却习惯说成“把五块钱把我”。其语法结构是：动词(“把”)+宾语(“五块钱”)+动词(“把”)+宾语(“我”)。很明显这是“动宾”+“动宾”的连动说法，并且将两个内容不同的宾语进行了位置互换。再如：
把一本书把我。
(给我一本书。)
把一盆花把尔。
(给你一盆花。)
习惯出现在句子末尾的“在”普通话的“在”只出现在句子中，不出现在句尾。当它出现在动词前时，作副词用表示动作正在进行，状态仍在持续中。例如：小明在看电视。当它出现名词前时，作介词用表示处所。例如：钥匙挂在门上。然而同样的意思枞阳话却习惯将“在”置于句子的末尾。例如：
小明看电视在。(小明在看电视。)
钥匙挂门上在。(钥匙挂在门上。)
此外，枞阳话还习惯将处在陈述句尾的表示动作情况持续态的语气词“呢”也说成“在”。例如：爹爹忙之在。(爷爷忙着呢。)
如今在普通话的影响下，枞阳话即使在动词或名词前面也可使用“在”或“正在”，但是习惯出现在句子末尾的“在”却依然保存着。例如：
小明正在看电视在。
钥匙挂在门上在。
爹爹正在忙之在。
用“把”构成的处置句和非处置句处置句是用介词“把”将动词支配、关涉的对象放在动词的前面，表示对一种事物、现象的处置。由于枞阳话中“把”字有多种功能，这样就出现了真的和假的处置句。例如：
小伢把碗打破了。
他把衣洗好了。
上面两句话都是用“把”介词构成的处置句。
我把尔打一下，尔白(别)哭了，照不?
小王把狗咬之一口。
后两句话中的“把”实为介词“让”、“给”、“被”的意思，不是处置句。再如，我把尔，尔把他，他再把我。这里的“把”是动词，也不是处置句。
补语“不过”习惯出现在句尾做为补语的“不过”，在普通话里都是跟在动词(或形容词)后面说明“怎么样”的一种补充成分。例如“我说不过他”，这句话里的“不过”就是跟在动词“说”后面补充说明“不能胜过”的意思。然而，同样意思的话，枞阳方言却习惯说成如下的形式：
我讲他不过。
我跑他不过。
我打他不过。
这些话中的“不过”都是远离动词，出现在宾语的后面。
与正反问句相当的“克”[KE]问句。枞阳话用“克”做为疑问词的问句相当多。例如：
尔克是学生?(你是不是学生?)
尔克上街?(你到街上去不到街上去?～你到不到街上去?)
尔克坐过飞机?(你坐过没坐过飞机?～你坐没坐过飞机?)
尔克听得懂?(你听得懂听不懂?～你听懂听不懂?)
很明显，枞阳话的“克”问句，普通话都是说成“肯定+否定”正反式问句的，
(二)标音谜语材料
