清末民初，在“废科举、兴学堂”的浪潮中，教师受到社会尊敬者较多。当时，区内的中小学校长由地方名流、学者和归国留学生担任，因此他们享有相当高的社会地位。但从总体上看，教师的社会地位仍然较低，特别是小学教师，作为自由职业者，工作和生老病死均无保障。
民国时期，教师的社会地位普遍下降。曾有歌谣唱道：“家有三斗粮，不当孩子王”，“穷光蛋，进师范”。一般教师常有失业之忧。
建国后的1951年，党团、教育工会组织先后在区内中、小学建立，教师参加了教育工会，工作基本稳定。党和人民政府把教师视为国家干部，誉为“人类灵魂的工程师”。后来，虽然在“肃反”、“反右”和“文革”中，不少教师受到迫害、打击，但党和政府仍然重视提高教师社会地位，特别是十一届三中全会以后，使很多教师蒙受的不白之冤得到平反昭雪。根据党的知识分子政策，区内各级政府对改善教师社会待遇做了大量工作：
表彰先进。1956年，各县均召开教育工作者先代会，对在“一五”期间涌现出来的模范工作者进行表彰，并评选代表出席省先进分子代表大会。1960年，各县又召开文教系统群英会，教育界共评出社会主义建设积极分子225人，其中桐城中学校长史跃民出席了全国文教系统群英会。1977、1980、1985年，地委、行署先后召开先进集体、模范教师表彰大会，行署及各县政府都要求区直、县直各单位“为教师办一两件实事、好事”，全区各界积极响应。1985年，国家规定9月10日为“教师节”，全区每至此均为教师举行隆重庆祝活动。
参政议政。建国以来，各县人民代表大会及其常务委员会，均有中小学教师代表参加。1953年以来，怀宁县华立荣、桐城县慈昌淦、太湖县程茂佩、何启娟先后当选为省人大代表和全国人大代表。参加各县人大并担任副主任、常委职务的教师也很多。1984年，担任各县政协常委以上职务的教师共有17人(不含贵池、东至)。
参加县委领导。建国以来，各县举行中共党代表大会时，教育系统党员代表人数也不断增加。1984年，怀宁中学池方明当选省党代表；宿松县教委郝元根、望江中学徐秀珍、桐城中学方尔文和项义发、桐城县教委杨拙成分别当选县委委员。1987年，东至县二中教师王绪志在县党代会上当选为省党代表，后又当选为中共十三届全国代表大会代表。
表205建国后中小学教师概况