一、教研机构
建市前，铜官山地区的公办矿办学校教学业务均由铜陵县文教局统一领导。
建市后，凡市辖范围内的中、小学校归市文教科统管。
1958年，铜陵市和铜陵县合并办公，市文教科改为文教局，把县教研室迁入市内实验小学办公，改名为市教研室。
1959年4月，县、市分开，教研室迁回县城，市文教局暂未设教研室，只有教研员两人。
1960年下半年，市教育局下设教育科，教研工作由教育科管理。后陆续分配教研员9人，分设小学组和中学组开展教研活动。
1964年12月，市文教局改为铜陵特区文卫办公室，下设文教组领导教研工作。
文化大革命期间，由于学校管理混乱，市教研室工作处于停顿。1975年4月，市教研室工作得到恢复，教研人员共7人。
1976年2月，铜陵市教育局成立。教研工作提到议事日程，到1979年6月教研室工作人员共有15人。1981年9月有色教育处正式设置教研室，教研员6人。
从1982年8月起到1985年底，铜陵市教育局教研室得到调整和充实，教研员有17人，设中学组和小学组。
二、教研活动
1966年前，教研重点是学习和推广苏联教学经验，在各校开展“课堂教学五个环节”的试点，举办小学语音培训班。结合实际以课堂教学为中心，开展观摩教学，专题讨论，有计划地确定教学研究重点，讨论如何减轻学生过重负担，开展“少而精，启发式”的教学方法的研究。通过专题研究会的方式，总结教学经验，及时推广，加强对各校教学工作的指导。文化大革命开始后，教研工作处于停顿状态。
1978年以后，教研工作开始恢复和加强。教研室组织教师编写中、小学语文等学科的参考资料，协助学校开展课堂教学活动，在市实验小学进行了“三算”(口算、珠算、笔算)教学的实验。逐步形成自上而下的教研网。市教育局教研室设立了中学组、小学组、会同各科教研会开展工作。各中、小学成立了校际教研组，每学期制定出教研活动计划。教研工作的指导思想是：以“纲”为纲，以“本”为本，加强“双基”，培养智能，着眼全体，因材施教。研究重点是基础学科，特别是工具学科。教研内容是：“双基”教学，能力培养。组织教师学习大纲，抓教材过关。各校教研组抓好备课工作，做到“三熟四备五统一”。“三熟”即熟悉大纲，熟悉教材，熟悉学生。“四备”即备大纲，明确目的要求；备教材，明确重点、难点；备学生，明确因材施教；备教学法，明确精讲巧练，提高课堂教学效率。“五统一”即统一目的要求，统一进度，统一“双基”、重点难点、统一范例和作业，统一实验。每学年分期召开中、小学复习迎考座谈会，交流复习计划，研究解决疑难问题，举办专题讲座，编写复习资料。
1984年，市教育局在市区10所小学开展中青年语文、数学教师比教活动。教研室制订了比教课的评估标准，参加比教的教师达200人。并在4所中学增设了7个教改试点班。
1985年，在市区10所中学开展青年教师语文优质课评比活动，对课堂教学方法与结构的改革以及评议一堂课的标准方面，作了深入的探讨。两次活动参加评比人数约200人。并开展了英语、体育等学科的比教活动。
在贯彻落实中央颁发的两个《暂行规定》中，市教育局教研室负责体育卫生方面的教研员，协同市有关部门，每年在全市各级学校进行普遍检查、评比、验收工作。同时教研室每学年在中、小学举办学生智力竞赛和学科比赛。学科比赛有作文、讲演、书画、数学、英语、物理、化学、地理、历史、歌咏、体育等。到1985年，铜陵市选拔学生代表参加省级以上的学科竞赛活动19次。另外每年定期举办“六·一”画展1次。广泛征集小学、初中学生的绘画、书法、手工制作和篆刻等作品，进行评选，一些优秀作品曾选送到市、省、北京展出。
到1985年，市教育局教研室的中学组和小学组的教研员深入学校听课共计905节；化学、地理学科教研员兼课达180节。开展规模较大的教研活动58次，一般性教研活动61次；参加省一级竞赛活动19次；设置教改试点班7个；组织教师到外地考察、听课学习10次。教研室编写的《初中语文基础训练》一书。被安徽省人民出版社公开出版发行。