解放初期，政治课内容主要是配合党的中心运动及时事政策教育。到1952年以后，中、小学有了政治课试用教材。1966年下半年，以《毛主席语录》作为学校政治课教学的主要内容。粉碎“四人帮”后，为了肃清“左”的流毒，学校政治课主要围绕批判“四人帮”反革命罪行为主要内容。
1978年，教育部颁布了新的教学计划、教学大纲，发行新的课本。小学开设“思想品德课”，中学开设政治课。初中有《青少年修养》、《社会发展史》、《法律常识》，高中有《政治经济学》、《哲学》等。整个中学阶段都要坚持四项基本原则教育，政治教师都要围绕爱国主义和共产主义教育这个中心，以理想、道德、纪律、法制教育为重点，着重解决政治原则和政治方向问题。
1980年11月20日，铜陵市中学政治教学研究会在市教育局召开成立大会。参加会议的有市、县各中学的负责同志和政治教师代表等60余人。会议学习了教育部印发的(80)政教字013号文件《改进和加强中学政治课的意见》的通知，传达了全省中学政治课教学与研究会成立会议精神，讨论了中学政治课的地位和任务，及如何改进中学政治课教学等问题。通过《铜陵市中学政治课教学研究会章程》，拟订了《1980年到1981年工作要点》和布置了《研究项目参考选题》。
1981年11月21日至23日，市教委根据中央、省的学校思想政治教育工作会议精神，召开了铜陵市中小学思想政治教育工作会议，会上强调了政治课要坚持理论联系实际的原则，教学方法要注重“四个转变”：将封闭式的转变成开放式的；将信息灌输转变为信息反馈因势利导；以学校为主的单渠道转变为社会、家庭交叉的多渠道；将一刀切、单一化转变为多层次、多样化。
从1983年以来，铜陵市中等学校政治课教师在讲授《辩证唯物主义常识》、《政治经济学》时，组织学生进行社会调查。让学生认识社会，了解现实，用学过的理论指导学生写调查报告和哲学小论文。其它学科教师也都根据教材的特点，联系学生思想实际，把传授的知识与进行思想教育有机地结合起来，既教书又育人。语文教师强调“文道结合”。历史教师在讲到不同时期的社会发展和各个朝代的兴衰的原因时寓史于思想教育之中。地理教师在教学中立足祖国放眼世界，教育学生对“三中全会”以来的对外开放政策和经济特区建立的重大意义有所了解。