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引子
解放前，铜官山地区只有扫把沟小学１所、两个复式班，在校学生仅有百余人，教职工5人。解放后，党和人民政府有步骤地接管了学校,改造了旧教育,贯彻“教育为工农服务，为生产建设服务”的方针，优先让工农子弟入学，在学校中建立党的组织，确立了党对教育事业的领导权，积极发展社会主义教育事业，初步建立了社会主义教育制度。到1956年底，有矿办幼儿园1所，在园幼儿50人，教职工9人；小学4所，在校学生3232人，教职工96人；初级中学1所，在校学生496人，教职工96人。矿区掀起了扫盲和文化学习的高潮，仅铜官山矿务局职工业余学校人数就达到1230人，为开发矿山培养了一批急需人才，为建市后发展教育事业奠定了初步基础。
1956年建市后，到1966年，是铜陵市教育事业稳步发展的10年。在这期间，全市教育工作者积极贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，各级各类学校随着工农业生产的发展而相继兴建。1961年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”八字方针，经过全面整顿和必要的压缩,中小学教育得到了巩固和稳步发展。1963年，试行中共中央发出的《全日制中学暂行工作条例》(草案)和《全日制小学暂行工作条例》(草案)，确立了学校工作必须以教学为主的指导思想，逐步建立了正常的教学秩序，教学工作走上了正规,教育质量有了显著提高。1964年，积极推行刘少奇同志提出的“两种教育制度”，既发展了普通中小学，又发展了一批职业技术学校。到1966年，市区有幼儿园6所，在园幼儿375人，教职工79人；小学34所，在校学生15005人，教职工455人；中学4所，在校学生1790人，教职工161人；中专学校2所，在校学生103人，教职工14人；技工学校1所，在校学生165人，教职工40人。
文化大革命期间，全市教育事业遭到极大破坏，教师队伍受到严重摧残。在“开展教育革命，开门办学”的压力下，学校停课闹“革命”，校园校舍遭毁坏，图书仪器受损失，教学活动无法开展，教育质量严重下降。同时，由于受到“四人帮”推行的极左路线的影响，盲目贯彻“逐步在大中城市普及十年教育，农村有条件地区普及七年教育”的发展方针，普通学校成倍增长，中等教育结构畸形发展。到1976年，全市有幼儿园7所，在园幼儿达1249人，教职工111人；小学49所，在校学生达13935人，教职工965人；中学8所，在校学生达20712人，教职工1101人。
党的十一届三中全会以后，经过拨乱反正，全市教育工作者在“调整、改革、整顿、提高”的方针指引下，积极发展幼儿教育，充实加强小学，整顿提高初中，调整改革高中，努力发展职业技术教育，稳步发展高等教育，教育事业得到全面恢复和发展，建立了从幼儿教育到高等教育的比较完整的教育体系。截止1985年底，全市有幼儿园27所，在园幼儿4133人，市区幼儿入园率达62.1%。小学55所，在校学生22935人，市区普及了初等教育(入学率为95.8%，巩固率为99.8%，普及率为96.2%，毕业率为96.1%)。普通中学17所(初级中学2所，完全中学15所)，另有小学附设初中班14处，在校学生16906人。中等专业学校12所，技工学校12所。附设中专班4个，在校学生4778人。高等学校3所，附设大专班1个，在校学生160人。1984年，参加高等学校自学考试的人数有1724人；1985年下半年，参加考试的又有1716人。全市全级各类学校共有教职工4193人，学生5万多人，占全市人口的25%。
建国以来，在党的教育方针指引下，全市共培养出初中毕业生37789人，高中毕业生21720人，中专中技毕业生6100人，大专毕业生1656人；被大学和中专录取的中学毕业生有5729人。同时，重视成人教育，从50年代到60年代，主要任务是扫盲；70年代后期，对郊区农民的教育，既抓扫除文盲 ，也抓学习农业科学知识；到了80年初，对城市职工的教育，主要是进行文化补课和技术补课。1985年，郊区农民参加扫盲学习的人数达854人，脱盲624人；城市职工参加文化补课的有22799人，参加技术补课的有17056人，占全市职工总数10.12万人的39.3%，“双补”合格率分别为68.9%和74.1%，基本上完成了国家规定的任务。另外，组织轮训青工10104人，占全市青工21556人的47%。
1985年，国家规定，每年9月1日为教师节。市委、市政府发出《关于为教育事业办好八件实事的决定》。广泛开展尊师重教活动。全市49个基层团委组织700名团员、青年深入市内各类学校送方便、做好事。免费为教师修缮房屋、维修家用电器。各级领导，深入学校慰问教师。市委、市政府、有色公司还召开了隆重庆祝首届教师节大会，表彰了134名(次)优秀教师。号召全市人民积极开展尊师重教活动。教育·幼儿教育
1956年建市后，到1966年，是铜陵市教育事业稳步发展的10年。在这期间，全市教育工作者积极贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，各级各类学校随着工农业生产的发展而相继兴建。1961年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”八字方针，经过全面整顿和必要的压缩,中小学教育得到了巩固和稳步发展。1963年，试行中共中央发出的《全日制中学暂行工作条例》(草案)和《全日制小学暂行工作条例》(草案)，确立了学校工作必须以教学为主的指导思想，逐步建立了正常的教学秩序，教学工作走上了正规,教育质量有了显著提高。1964年，积极推行刘少奇同志提出的“两种教育制度”，既发展了普通中小学，又发展了一批职业技术学校。到1966年，市区有幼儿园6所，在园幼儿375人，教职工79人；小学34所，在校学生15005人，教职工455人；中学4所，在校学生1790人，教职工161人；中专学校2所，在校学生103人，教职工14人；技工学校1所，在校学生165人，教职工40人。
文化大革命期间，全市教育事业遭到极大破坏，教师队伍受到严重摧残。在“开展教育革命，开门办学”的压力下，学校停课闹“革命”，校园校舍遭毁坏，图书仪器受损失，教学活动无法开展，教育质量严重下降。同时，由于受到“四人帮”推行的极左路线的影响，盲目贯彻“逐步在大中城市普及十年教育，农村有条件地区普及七年教育”的发展方针，普通学校成倍增长，中等教育结构畸形发展。到1976年，全市有幼儿园7所，在园幼儿达1249人，教职工111人；小学49所，在校学生达13935人，教职工965人；中学8所，在校学生达20712人，教职工1101人。
党的十一届三中全会以后，经过拨乱反正，全市教育工作者在“调整、改革、整顿、提高”的方针指引下，积极发展幼儿教育，充实加强小学，整顿提高初中，调整改革高中，努力发展职业技术教育，稳步发展高等教育，教育事业得到全面恢复和发展，建立了从幼儿教育到高等教育的比较完整的教育体系。截止1985年底，全市有幼儿园27所，在园幼儿4133人，市区幼儿入园率达62.1%。小学55所，在校学生22935人，市区普及了初等教育(入学率为95.8%，巩固率为99.8%，普及率为96.2%，毕业率为96.1%)。普通中学17所(初级中学2所，完全中学15所)，另有小学附设初中班14处，在校学生16906人。中等专业学校12所，技工学校12所。附设中专班4个，在校学生4778人。高等学校3所，附设大专班1个，在校学生160人。1984年，参加高等学校自学考试的人数有1724人；1985年下半年，参加考试的又有1716人。全市全级各类学校共有教职工4193人，学生5万多人，占全市人口的25%。
建国以来，在党的教育方针指引下，全市共培养出初中毕业生37789人，高中毕业生21720人，中专中技毕业生6100人，大专毕业生1656人；被大学和中专录取的中学毕业生有5729人。同时，重视成人教育，从50年代到60年代，主要任务是扫盲；70年代后期，对郊区农民的教育，既抓扫除文盲 ，也抓学习农业科学知识；到了80年初，对城市职工的教育，主要是进行文化补课和技术补课。1985年，郊区农民参加扫盲学习的人数达854人，脱盲624人；城市职工参加文化补课的有22799人，参加技术补课的有17056人，占全市职工总数10.12万人的39.3%，“双补”合格率分别为68.9%和74.1%，基本上完成了国家规定的任务。另外，组织轮训青工10104人，占全市青工21556人的47%。
1985年，国家规定，每年9月1日为教师节。市委、市政府发出《关于为教育事业办好八件实事的决定》。广泛开展尊师重教活动。全市49个基层团委组织700名团员、青年深入市内各类学校送方便、做好事。免费为教师修缮房屋、维修家用电器。各级领导，深入学校慰问教师。市委、市政府、有色公司还召开了隆重庆祝首届教师节大会，表彰了134名(次)优秀教师。号召全市人民积极开展尊师重教活动。教育·幼儿教育
