一、体育课
20世纪20年代至30年代，学校体育课每周2节，只有兼职教师，开展队形、队列、徒手操等教学，规模较大的学校有篮球、田径等项目，体育器械极少。课外也有体育活动，但没有专项组织和辅导。
民国18年（1929）至21年，县内苏区各列宁小学体育课内容有刺杀、瞄准、赛跑、擒拿、登山、游泳、砍草人、列队集散等。民国26年（1937），国民政府开办中学，校内有专职体育教师，教学内容增加了篮球、足球、乒乓球和田径系统的知识教学；课外体育活动有所开展。抗日战争期间，国民政府公立和私立各中、小学体育课改为小学、初中童子军训练，高中为军训。专职体育教师任童训、军训教官和助教，实施军事训练，内容增加“童子军训练教程”及“步兵操典”。
新中国建立后，各级学校根据国家规定的体育教学大纲、教材、考核项目教学，每周2节体育课，保证每周有2—4小时的课外活动时间。1951年，在学校推广儿童广播体操和少年广播体操第一到第三套。在幼儿园中，正常开展体育游戏活动。1952年在中学配备专职体育教师3人，学校中的体育活动项目，城镇的有10多个，农村学校则普遍较少。一些单班学校，则基本没有。
1958年到1960年的“大跃进”年代，学校体育课被劳动课所代替，频繁的下生产队劳动，影响学校体育课开展。1960年开始，部分年份寒暑假体委组织体育教师进行培训。到“文化大革命”前夕，共培训专职、兼职体育教师近600人，各校能较好地上好体育课，推行第四套广播体操。“文化大革命”期间，体育课以军事训练、投弹、射击、野营、拉练为主要内容。农村小学的体育活动则基本停止，体育教师逐年减少。
1978年学校体育活动恢复正常，要求各校坚持“两课”（每周两节体育课）“两操”（早操、课间操）“两活动”（每周两节课外体育活动），保证平均每天有一小时体育活动时间，但各校未认真执行。恢复考试制度以后，各校普遍追求升学率，放松体育课教学，有的学校甚至常年不上体育课，尤其农村学校。
1984年，确定体育成绩作为高考录取的参考成绩，才稍有好转。到1987年，中学、中心小学和少数农村小学配了专、兼职体育教师，添置了篮球架、单双杠、铅球、标枪、乒乓球台等体育器材，较能正常的上好体育课。一般农村小学仍没有体育教师，没有器械。
本县通过上级分配、就地选拔、短期培训和暑假教学研究会培训形成了一支体育教师队伍，1987年全县有专职、兼职体育教师107人。1981年，省体委、省教育厅命名“霍邱县城关第二小学为省小篮球传统体育项目小学”。1984年，六安行署体委、教育局确定河口中学为六安地区足球传统体育项目学校，霍邱一中为六安地区田径传统体育项目学校，霍邱三中为六安地区男排、女篮传统体育项目学校。
二、体育活动
城镇规模较大的学校，每年都举行一至二次运动会。1959年各中学都组织以篮球为主要项目的校代表队，参加校际竞赛。1966年5月，叶集中学举办篮球、乒乓球邀请赛，参加的有三元中学、黎集中学（固始县）、金寨师范、叶集镇第一、二、三小学校男女代表队23个。1984年至1987年，城关各幼儿园每年举行一次幼儿运动会。有条件的中、小学，校际间常分别举行“三好杯”和“萌芽杯”体育竞赛活动。
三、劳卫制和达标
1954年，在中学推行“准备劳动与卫国体育制度”（简称“劳卫制”）。经过考核，到1959年，达到各级“劳卫制”标准的有8861人，以后没有再继续推行。1979年，在中、小学试点推行“国家体育锻炼标准”。到1987年，经过考核，“达标”学校45所，“达标”人数13589人（包括少年和青年）。