一、行政管理
民国时期，小学由县教育科管理，中学由省管理。1949年解放后，县政府设教育科，科长方仲纯(民主人士、出身教育世家)，各区设文教助理员。不久，改教育科为文教科。1955年，增设扫盲办公室。1956年，设教育局，次年改为文教局。60年代，公社设专职文教干事，区成立文教组。中学，建国后由省和专区管理，1969年以后交县管理。1970年成立教育局。1985年，全县有区(镇)文教组9个，乡(镇)专职文教干事50人。
二、校务管理
建国后，中小学实行校长负责制，规模较大的学校增设副校长。校长全面负责学校的教学和行政管理工作。校长以下教学业务由教务处管理，设教导主任。各学科有教研组，各班有班主任老师，由教务处安排工作。中学有总务处，管理学校事务，设总务主任。学校还有共产党支部、共青团支部、少年先锋队、教育工会等组织，开展各项活动，支持协助行政领导对学校进行管理。
三、经费和设备
经费民国时期，教育经费来源于财政拨款(极少)、地方自筹和捐献的田产收入。1936年，合肥县政府呈报省政府的《短少经费来源及数额表》载：“县拨给短(期)小(学)应须经费的十分之三，地方负担十分之七，由各联保自筹”。1949年以后，公立学校由县财政拨款；私立学校，在土地改革前，靠公学田产收入，土改后，转为公办。1949年10月，县成立以县长李岩为主任的公学款产整理委员会，区乡也设置此管理机构。县文教科聘用司租员4人专责征收学田租粮供私立学校经费开支。私立中小学，每年秋征季节，也派人接收学租。私立肥西中学，学田3400多亩，分布于聚星、焦婆等16个乡，1949年定租稻谷2473担；民办小学以生养校，或由地方自筹，国家补助小部分。1952年，民办小学转为公办，统由国家包下来，正式纳入县财政预算，当年教育经费支出28.3万元，以后逐年增长，1985年，达到656.8万元。
1952年至1985年教育经费开支情况统计表
表28—5

校舍和教学设备建国后至1979年，公办学校校舍修建费，主要由县财政拨款。但经费很少。1978年，县财政拨给中学和小学的校舍维修费分别为5.45万元和7.14万元，中、小学平均每生分别为1.1元和0.6元。1979年，中小学维修费6万元，平均每生0.4元。由于经费不足，中小学校舍年久失修，危房较多。1980年，县拨款10万元抢修危房。1981年起，中学和小学的校舍修建，采取“三结合”筹资办法解决。中学，采取国家、集体和学校三结合；小学采取集体、群众和学校三结合。1982年，全县改造危房校舍1700多间，受省表彰，并发给奖金7万元；次年，省又奖给维修费3万元。1981年至1985年，全县三结合建校共投资487万元(地方自筹281.5万元，学校出资75万元，国家补助130.5万元)，新建和维修校舍6219间。1985年，全县610所中小学占地面积4406亩，校舍32.3万平方米(其中瓦房21.7万平方米)；计有双人课桌50798张，平均每生0.33张；有双人条凳10659条，平均每生0.07条。
1985年中小学校舍设备情况统计表
表28—6

四、教学研究和改革
建国后，学校教学研究有集体备课、示范教学等制度，暑期举办教师研究会。1949年和1950年暑期，参加巢湖专区暑期教研会学习的教师分别为26人和50人；1951年暑期，参加县区学习的近千人；1952年，县区暑期教研会1416人，占教师总数的86%。1955年，县成立教学研究组，开展小学教研工作。次年改为教研室。为推行普通话教学，1956年8月和1958年暑假期间，举办有1200多名小学教师参加的语音培训班，为提高教师业务水平。1959年暑期，举办有660人参加的小学高年级语文、数学教师培训班。1966年“文化大革命”开始后，中小学停止教研活动。1978年恢复教研室工作，在暑假期，分期集中教师备课，举办英语、体育等教师短期培训班。1982年后，在部分中小学进行教学改革实验。1983年，县成立教学研究会，有会员260人。1984年，县教研室创办《教学交流》刊物，至1985年出刊32期。1985年，县教研室有教研和资料工作人员10人。